Шкалы адаптивного поведения Вайнленда (Vineland-3, VABS-3) — сокращённая онлайн-версия
Популярность:
Валидность:
Цитируемость:
VABS-3 (Vineland-3) оценивает адаптивное поведение ребёнка и подростка: коммуникацию, повседневные навыки, социализацию и (при необходимости) моторные навыки. Эта версия — сокращённая и адаптированная для онлайн-скрининга (20 вопросов) и не заменяет полную стандартизированную процедуру с нормативными оценками.
Ваш результат будет сохранен и доступен в личном кабинете
Не является медицинской диагностикой
Психологические тесты носят информационный характер и не могут использоваться для постановки медицинских диагнозов. При серьезных психологических проблемах обратитесь к квалифицированному специалисту.
VABS-3 (Vineland-3): тест адаптивного поведения онлайн
Vineland Adaptive Behavior Scales, Third Edition (VABS-3, Vineland-3) — один из наиболее используемых инструментов оценки адаптивного поведения, то есть того, насколько человек справляется с повседневными требованиями в реальной жизни. В клинической и образовательной практике шкалы применяются для описания уровня функционирования, планирования поддержки и мониторинга динамики развития, в том числе при подозрении на расстройства нейроразвития, интеллектуальные нарушения и другие состояния, влияющие на самостоятельность. VABS-3 измеряет основные домены адаптивного поведения: Коммуникация (понимание и использование языка), Навыки повседневной жизни (самообслуживание и бытовая самостоятельность), Социализация (межличностные навыки и социальная ответственность). Дополнительно может оцениваться Моторика (актуально прежде всего для младшего возраста). Оценка строится по информации от информанта (родителя/опекуна/специалиста), который хорошо знает поведение ребёнка в повседневных ситуациях. Современная редакция Vineland-3 разработана Сарой С. Спэрроу (Sara S. Sparrow), Домеником В. Чиккетти (Domenic V. Cicchetti) и Дэвидом А. Солнье (David A. Saulnier) и продолжает традицию «винеландского» подхода к измерению адаптивного поведения, известного и широко применяемого в оценке детского развития. Инструмент используется в клинических, школьных и исследовательских контекстах, а результаты обычно интерпретируются в сочетании с данными наблюдения, анамнеза и других психодиагностических методик. Психометрически VABS-3 относится к стандартизированным шкалам адаптивного поведения с развитой системой доменов и индексных показателей; методика поддерживает оценку выраженности дефицитов и профиля сильных/уязвимых сторон. Важно учитывать, что качество вывода зависит от полноты информации информанта и корректности сопоставления с возрастными ожиданиями. Данная онлайн-версия является сокращённой/адаптированной: она предназначена для первичного ориентировочного скрининга и формирования гипотез (до 20 вопросов), а не для постановки диагноза или выдачи официального заключения. При необходимости точной оценки рекомендуется проведение полной версии Vineland-3 квалифицированным специалистом и интерпретация в контексте комплексного обследования.
Время прохождения: 5–15 минут
Количество вопросов: 20
Теги:
Часто задаваемые вопросы
Научная информация
Авторы:
Sara S. Sparrow (Yale University (ранее); автор и разработчик шкал адаптивного поведения)
Domenic V. Cicchetti (Yale University (emeritus); специалист по психометрике и клинической оценке)
David A. Saulnier (Boston Children’s Hospital / Harvard Medical School)
Год публикации:
2016
Об авторе:
Регалии и образование:
Vineland Adaptive Behavior Scales, Third Edition (Vineland-3 / VABS-3) — стандартизированные шкалы адаптивного поведения, разработанные Сарой С. Спэрроу в соавторстве с Домеником В. Чиккетти и Дэвидом А. Солнье. Методика относится к информантным шкалам: оценка строится по данным родителей/опекунов или специалистов, хорошо знающих ребёнка.
Достижения и вклад в науку:
Vineland-3 является современной редакцией широко используемой «винеландской» линейки шкал, применяемой в клинической и образовательной практике для описания профиля навыков и планирования поддержки. Инструмент используется при оценке нейроразвития, интеллектуальных нарушений и других состояний, влияющих на самостоятельность; в полной версии имеет нормативы, стандартизированные процедуры и психометрические показатели.