Опросник стилей обучения Хани и Мамфорда (LSQ)

Тест LSQ Хани–Мамфорда: стили обучения онлайн

Опросник стилей обучения Хани и Мамфорда (Honey and Mumford Learning Styles Questionnaire, LSQ) предназначен для диагностики индивидуальных предпочтений в том, как человек учится на опыте: через действие, наблюдение и рефлексию, построение моделей и проверку идей на практике. Результаты применяются в образовательной психологии, корпоративном обучении, коучинге и саморазвитии — чтобы выбирать подходящие форматы обучения и лучше планировать учебные стратегии. Методика разработана британскими исследователями Питером Хани (Peter Honey) и Аланом Мамфордом (Alan Mumford). Их модель опирается на идеи опытного обучения и выделяет четыре стиля: Активист (предпочтение пробовать сразу), Рефлектор (наблюдать и обдумывать), Теоретик (структурировать и объяснять), Прагматик (искать практическую пользу и применять). LSQ стал широко известен как прикладной инструмент для обучения взрослых. Важно: представленная в системе версия является сокращённой и модернизированной для онлайн-формата (максимум 30 утверждений). Она сохраняет базовую логику четырёх стилей, но использует укороченный набор пунктов, поэтому результаты следует трактовать как ориентировочную диагностику предпочтений, а не как клиническое заключение. Психометрические свойства LSQ в разных исследованиях и адаптациях варьируют: чаще обсуждают внутреннюю согласованность шкал и факторную структуру, а также ограничения, типичные для самоотчётных опросников (влияние социальной желательности, контекст обучения). Для практического использования рекомендуется рассматривать профиль стилей (соотношение шкал), сопоставлять его с реальными учебными ситуациями и при необходимости дополнять наблюдением или обратной связью от преподавателя/коуча.