Индексы сравнительной ценности Ливер (ISCL): когнитивный стиль обучения и обработки информации — онлайн-скрининг
Популярность:
Валидность:
Цитируемость:
Короткий онлайн-опросник по мотивам Comparative Value Indices (Betty Lou Leaver). Помогает понять, к какому стилю вы чаще склоняетесь: более детальному и пошаговому (эктеническому) или более целостному и интегративному (синоптическому). Результат не является диагнозом и не измеряет «ум» или способности — он описывает предпочтения в обработке информации.
Ваш результат будет сохранен и доступен в личном кабинете
Не является медицинской диагностикой
Психологические тесты носят информационный характер и не могут использоваться для постановки медицинских диагнозов. При серьезных психологических проблемах обратитесь к квалифицированному специалисту.
ИСЦЛ Ливер (ISCL) — тест когнитивного стиля обучения онлайн
ИСЦЛ Ливер (ISCL, Comparative Value Indices) — инструмент, который используется для описания предпочтительного когнитивного стиля: как человек чаще воспринимает, структурирует и перерабатывает новую информацию. В данной онлайн-версии вопросы сформулированы как self-report скрининг: вы отвечаете, что обычно вам ближе в похожих ситуациях. Итоговый балл отражает выраженность склонности к более детальному, пошаговому, «структурному» способу обработки информации. Низкий балл чаще соответствует более целостному, интегративному, «синоптическому» стилю. Важно: результат не оценивает интеллект и не является медицинской диагностикой. На ответы влияют стресс, усталость, опыт обучения и текущие задачи. Используйте тест как подсказку для выбора учебных стратегий и способов коммуникации.
Время прохождения: 5–9 минут
Количество вопросов: 25
Теги:
Часто задаваемые вопросы
Научная информация
Авторы:
Betty Lou Leaver
Год публикации:
1997
Об авторе:
Регалии и образование:
Исследователь и практик в области индивидуальных различий в обучении и когнитивных стилей
Достижения и вклад в науку:
Разработка и применение концепции Comparative Value Indices (ISCL) в образовательных и прикладных задачах; популяризация стилей эктенический/синоптический в контексте обучения